佐斌

太阳成集团tyc151cc 教授

办公地址：太阳成集团tyc151cc

E-mail：zuobin@mail.sysu.edu.cn

研究方向：社会心理学、发展与心理健康

个人信息

学科带头人，二级教授，博士生导师

单位：太阳成集团tyc151cc

地址：中国广东省广州市番禺区大学城外环东路132号

邮箱： zuobin@mail.sysu.edu.cn

研究方向

研究领域为社会心理学、人格发展与心理健康、社会心理服务与应用等。研究主题包括社会认知、性别感知与认同、刻板印象、文化与群际互动、网络游戏与心理健康等。

教育与工作经历

  • 太阳成集团tyc151cc/教授         2022.1--
  • 华中师范大学心理学院/教授      2000.5—2021.12
  • 华中师范大学社会心理研究中心/主任        1994.6.---
  • 美国普林斯顿大学太阳成集团tyc151cc/富布赖特访问学者      2004.9—2005.8
  • 美国孟菲斯大学太阳成集团tyc151cc/访问学者              2017.7-9.
  • 英国巴斯大学太阳成集团tyc151cc/博士后             1998.10.—1999.12.
  • 华南师范大学太阳成集团tyc151cc/发展与教育心理学博士       1996.9.—1998.12.
  • 杭州大学太阳成集团tyc151cc/社会与管理心理学硕士        1986.9.—1989.6.
  • 华中师范大学教育学系/教育学学士           1982.9.—1986.6

学术与社会服务

  • 中国社会心理学会会长（2020-2026）
  • 中国社会心理学会副会长（2010-2018）、学术与伦理委员会副主任（2018.至今） 
  • 中国心理学会 常务理事、社会心理学专业委员会/学术委员会 主任
  • 中华预防医学会爱国卫生技术指导工作委员会委员
  • 湖北省心理学会理事长(2010-2020)
  • 湖北省社会心理学会 常务理事
  • 美国心理科学协会（APS） 会员
  • 美国心理学会（APA） 会员
  • 湖北省科学技术协会 委员 
  • 湖北省欧美同学会 常务理事

荣誉与奖励

  1. 华中师范大学“桂子学者”（2018）
  2. 湖北省有突出贡献中青年专家（2005）
  3. 教育部新世纪人才计划入选者（2006）
  4. 中国心理学会认定“心理学家”（2004）
  5. 美国普林斯顿大学富布莱特访问学者（2004-2005）
  6. 《刻板印象内容与形态》（专著），荣获教育部第八届高等学校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖（2020）
  7. 主讲《社会心理与人际交往》课程，获华中师范大学第七届本科教学创新奖一等奖（2020）
  8. 《中国人的脸与面子—本土社会心理学探索》，湖北省社科优秀成果三等奖(2001)
  9. 《青少年儿童的中国人认同系列研究》，湖北省社科优秀成果三等奖(2011)
  10. 《男性化与女性化对面孔偏好的影响——基于图像处理技术和眼动的检验》(温芳芳、佐斌)，武汉市自然科学优秀论文二等奖（武汉市人民政府颁发，2014）。
  11. 《中学生心理健康状况的现实考察》,湖北省教育科学优秀成果二等奖，湖北省教育厅颁发(1998)。

科研项目（2015年以来）

  1. 国家社会科学基金重大项目，当代中国社会群体印象评价及心理机制研究（18ZDA331），主持人，2018-2023
  2. 交叉分类对刻板印象的影响及认知加工机制，国家自然科学基金项目（31571147），主持人，2015-2019。
  3. 当代中国大众文化价值观研究，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（2011JZD006），主持人，2011-2015。
  4. 中华民族文化与国家认同研究，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（17JZD043），子课题负责人，2017-2021。
  5. 幸福湖北建设研究，湖北省哲学社会科学重点基金项目（ZD2015WT018），主持人，2016-2017。
  6. 反性别刻板印象的演化–评价效应及加工机制，国家自然科学基金青年科学基金项目（31400903），参与，2014-2017。
  7. 流动儿童学业成绩刻板印象威胁效应的心理机制及干预研究，教育部人文社会科学研究青年基金项目（13YJC190023），参与，2013-2016。

主要科研成果

期刊论文（2010以来）：

  1. Niu, Z., Wang, Y., Yang, K., Zuo, B.*, Wen, F.*(2025). Understanding academic expectations: the influence of students’ academic emotions on academic expectations and the mediational role of perceived teacher competence and warmth. Social Psychology of Education 28:79., https://doi.org/10.1007/s11218-025-10039-3

  2. Lei, Y., Liu, S., Guo, X., Zuo, B.,* Wen, F.* (2025). Neural Synchronization and Its Impact on Intergroup Attitudes in Dynamic Interactions, Communications Biology. Published online: 25 February, 2025; https://doi.org/10.1038/s42003-025-07776-8

  3. Niu, Z., Zhang, Z., Wen, F.*, & Zuo, B.* (2025). The effect of pleasurable emotions on weight perception. Psychological Research, 89(1), 1–13. https://doi.org/10.1007/s00426-024-02053-5

  4. Yang, K., Niu, Z., Wen, F.*, & Zuo, B*. (2025). The tracks of moral information: the role of moral change in impression updating. Current Psychology,1–20. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07345-6

  5. Niu, Z., Xu, T., Wang, Y., Yang, K., Wen, F.*, & Zuo, B*. (2024). The impact of impression evaluation on knowledge sharing behavior: The moderating role of gender. Current Psychology: https://doi.org/10.1007/s12144-024-06662-6

  6. Zhu, C., Huang, D., & Zuo, B.* (2024). The influence of AI robot threats on right-wing authoritarianism and the mitigating role of human uniqueness. Current Psychology, 43(34), 27509–27520. https://doi.org/10.1007/s12144-024-06347-0

  7. Xie, Z., Zuo, B*., Tan, X., & Liu, C. (2024). Facing the future: intended moral acts evoke greater elevation than completed ones. Current Psychology, 1–14. https://doi.org/10.1007/s12144-024-05994-7

  8. Wen, Fangfang; Ye, Hanxue; Zuo,Bin*; Han, Shi; Zhu, Jianli; Ke, Wenlin; He, Yujia.（2022） The association between insecurity and subjective well-being among youth during the COVID-19 outbreak: A moderated mediation model Journal of affective disorders. Vol.297: 486-494.
  9. Zuo, B., Ye, H., Wen, F.*, Ke, W., Wang, J. (2022). Effect of attribution on the emotion and behavioral intentions of third-party observers toward intergroup discriminators during the COVID-19 pandemic. Group Processes & Intergroup Relation. DOI: 10.1177/13684302211062367..
  10. Fangfang Wen ,Yang Wang, Bin Zuo*,Jian Yang, Yalan Qiao, Hanxue Ye,Zengqi Luo.(2022).Space-Focused Stereotypes About People Living With HIV/AIDS and the Effects on Community-Approaching Willingness. Frontiers in psychology.Vol.13, P772639. DOI:10.3389/fpsyg.2022.772639.
  11. Zuo, B., Yang, K., Yao, Y., Han, S., Nie, S., & Wen, F.* (2021). The relationship of perceived social support to feelings of hopelessness under COVID-19 pandemic: The effects of epidemic risk and meaning in life. Personality and individual differences,183,.DOI: 10.1016/j.paid.2021.111110.
  12. Wen, F.-F., Zhu, J.-L., Ye, H.-X., Li, L.-Y., Ma, Z., Wen, X.-X., & Zuo, B.*(2021). Associations between insecurity and stress among Chinese university students: The mediating effects of hope and self-efficacy. Journal of Affective Disorders. 281, 447-453 . DOI: 10.1016/j.jad.2020.12.047.
  13. Zhang, Xiaobin; Yan, Rongjian; Sun, Shan; Zuo,Bin*.(2021). Facial expression stereotypes of rich and poor adults and children. Cognitive Processing. Vol. 22 Issue 4, p649-658. .
  14. Tan, X., Zuo, B.*, Wen, F., Xie Z., & Song S. (2021). Fear of Backlash Moderates Female Senior Executives’ Communion (But not Agency) as Compared to Female Lecturers. Frontiers in psychology, (12), Article 520590.
  15. Wang, Yang ;Qian, Miao ;Nabbijohn, A. Natisha* ;Wen, Fangfang ;Fu, Genyue ; Zuo,Bin *; VanderLaan, Doug.(2021). Culture influences the development of children's gender‐related peer preferences: Evidence from China and Thailand. Developmental Science. DOI: 10.1111/desc.13221.
  16. Qian, M.,Wang, Y.,Wong, W.I,Fu, G.,Zuo, B., & VanderLaan, D.P* .(2021). The Effects of Race, Gender, and Gender-Typed Behavior on Children’s Friendship Appraisals., Archives of Sexual Behavior, Vol. 50 Issue 3, 807-8210.1007/s10508-020-01825-5.
  17. Wen, F., Zuo, B.*, Wang, Y., Ma, S., Song, S., & Zhang, H. (2021). Non-Pregnant and Pregnant Women’s Femininity Preferences in Male Faces: Tests Based on Within- and Between-Sex Sexual Dimorphism Facial Manipulations. Archives of Sexual Behavior,50(2), 531-541. DOI: 10.1007/s10508-020-01868-8.
  18. Zhang, Xiaobin; Zhang, Zhe; Sun, Shan; Zuo,Bin*.(2021) Development of spatial size representation of the social categorization of rich and poor. Cognitive Development. 59 . DOI: 10.1016/j.cogdev.2021.101086.
  19. Zuo,B.,Wang,Q.,Qiao,L.Y,Ding,Y.,& Wen,F.* .(2021).Impact of Divergent Thinking Training on Teenagers’ Emotion and Self-Efficacy During the COVID-19 Pandemic. Frontiers in psychology, 12:600533. doi:10.3389/fpsyg.2021.600533.
  20. Wen, F., Ye, H., Wang, Y., Xu, Y., & Zuo, B.*(2021). Icing on the Cake: “Amplification Effect” of Innovative Information Form in News Reports About COVID-19. Frontiers in Psychology., No.600523 . DOI: 10.3389/fpsyg.2021.600523.
  21. Xie, Z., Wen, F., Tan, X., Wei, J., & Zuo, B*. (2020). The preference for potential in competence, not in morality: Asymmetric biases regarding a group's potential for moral improvement and decline. PLoS ONE, 15 (8 August), DOI: 10.1371/journal.pone.0236728 [SCI/SSCI-2]
  22. Zuo, B., Zhang, X., Wen, F. F.*, & Zhao, Y. (2020). The influence of stressful life events on depression among Chinese university students: Multiple mediating roles of fatalism and core self-evaluations. Journal of Affective Disorders, 260, 84–90.
  23. Zhijie Xie, Fangfang Wen, Xiao Tan, Jin Wei, Bin Zuo*.(2020). The attractiveness of group potential: The mediating role of anticipated future achievements in willingness to join. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-020-01184-3 .
  24. Wen, F. F., Zuo, B.*, Wu, Y., Fang, & Z. M. (2020). The (Continuous) Nature of Perceived Gender Atypicality: A Peak-and-Plummet Model. Archives of Sexual Behavior, 49(7),2511-2530. doi: 10.1007/s10508-018-1295-3
  25. Wen, F., Zuo, B*., Ma, S., Xu, Y, Coley, J.D., & Wang, Y. (2020). Do We See Masculine Faces as Competent and Feminine Faces as Warm? Effects of Sexual Dimorphism on Facial Perception. Evolutionary Psychology,18(4), DOI: 10.1177/1474704920980642.
  26. Zuo, B., Wen, F.*, Wang, M., & Wang, Y. (2019). The Mediating Role of Cognitive Flexibility in the Influence of Counter-Stereotypes on Creativity. Frontiers in psychology, 10.
  27. Wen, F., Zuo, B*., Xie, Z., & Gao, J. (2019). Boosting Creativity, but Only for Low Creative Connectivity: The Moderating Effect of Priming Stereotypically Inconsistent Information on Creativity. Frontiers in psychology, 10.
  28. Zhang, X., Li, Q., Sun, S., & Zuo, B*. (2019). Facial expressions can inhibit the activation of gender stereotypes. Cognition and Emotion, 1–12.
  29. Zhang, X., Li, Q., & Zuo, B*. (2019). Higher social power increases occupational gender stereotyping in Chinese culture. Cognitive processing, Vol.20, No.3. 339-347.
  30. Song, J., Gu, C., & Zuo, B. (2019). Effect of charitable behavior on life satisfaction: A parallel multivariable mediation model. Social Behavior and Personality: an international journal, 47(3), 1-8.
  31. Zuo, B., Wen, F.*, & Wu, Y. (2018). Sex differences in mate retention and mate quality enhancement: The effect of facial sexual dimorphism cues on willingness to introduce a new friend to one’s partner. Archives of Sexual Behavior, 1–10. doi: 10.1007/s10508-018-1295-3
  32. Song, J., Zuo, B.*, Wen, F., & Yan, L. (2017). Math-gender stereotypes and career intentions: an application of expectancy–value theory. British Journal of Guidance & Counselling, 45(3), 328–340. doi: 10.1080/03069885.2017.1283680
  33. Wu, Y., Zuo, B*., Wen, F., & Yan, L. (2016). Rosenberg self–esteem scale: method effects, factorial structure and scale invariance across migrant child and urban child populations in china. Journal of Personality Assessments, 99(1), 1–11. doi: 10.1080/00223891. 2016. 1217420
  34. Zhang, X., Zuo, B*., Erskine, K.*, & Hu, T. (2016). Feeling light or dark? emotions affect perception of brightness. Journal of Environmental Psychology, 47, 107–111. doi: 10.1016/j.jenvp.2016.05.007
  35. Song, J., Zuo, B.*, & Yan, L. (2016). Effects of gender stereotypes on performance in mathematics: a serial multivariable mediation model. Social Behavior & Personality: An International Journal, 44(6), 943–952. doi: 10.2224/sbp.2016.44.6.943
  36. Sun, S., Zuo, B.*, Wu, Y., & Wen, F. (2016). Does perspective taking increase or decrease stereotyping? The role of need for cognitive closure. Personality and Individual Differences, 94, 21–25. doi: 10.1016/j.paid.2016.01.001
  37. Wen, F., Zuo, B.*, Wu, Y., Dong, X., & Wang, W. (2016). Reducing the effect of stereotype threat: The role of coaction contexts and regulatory fit. Social Psychology of Education. 19(3), 607–626. doi: 10.1007/s11218-016-9344-z
  38. Wen, F., Zuo, B*., Wu, Y., Sun, S., & Liu, K. (2014). Red is romantic, but only for feminine females: sexual dimorphism moderates red effect on sexual attraction. Evolutionary Psychology, 12(4), 719–735. doi: 10.1177/147470491401200404
  39. Zhang, X., Li, Q., Zuo, B.* (2014). Gaze direction and brightness can affect self–reported emotion. Journal of Environmental Psychology, 40, 9–13. doi: 10.1016/j.jenvp.2014.04.004
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  41. 柯文琳,温芳芳* & 佐斌*.失调有“度”（2025）：区分度影响群体认同的阈值效应及心理机制.心理学报,57（05），1-18.

  42. 魏谨 & 佐斌*.(2024).“双危”还是“保护”?自我类别效价对刻板印象改变的影响.心理学探新,44(03),257-263.

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  44. 乔亚兰,温芳芳,佐斌*,柯文琳,宋仕婕 & 王晶.(2024).依赖或分离:内群体偏爱和外群体贬损的关系.心理科学,47(02),450-457. doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.20240223.

  45. 佐斌.(2023).社会群体印象评价的理论构建与研究探索(代卷首语).中国社会心理学评论,(01),1-15+264+240.

  46. 杨翠 & 佐斌*.(2023).社会群体刻板印象内容:个人与社会视角的分析.中国社会心理学评论,(01),16-29+241.

  47. 佐斌,姚奕 & 叶含雪.(2023).群体客观属性的重要性感知及其对印象评价的影响.中国社会心理学评论,(01),30-56+241-242.

  48. 王阳,温芳芳 & 佐斌*.(2023).3～8岁儿童对群体认知的社会性线索偏好及发展特点.心理学报,55(09),1424-1440.

  49. 温芳芳,柯文琳,方泽鸣,王阳,雷雅甜 & 佐斌*.(2023).性别偏格对青少年同伴评价的影响及动态演化.心理科学进展,31(08),1331-1341.

  50. 温芳芳 & 佐斌*.(2023).内隐印象更新的心理机制.心理科学,46(01),245-252.doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.20230131.

  51. 魏谨,谢志杰,温芳芳,谭潇,宋仕婕 & 佐斌.*(2022).对体胖者的社会性偏向：本土化视角的探索.心理科学,45(05),1190-1197. doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.20220521.

  52. 温芳芳,柯文琳,何赛飞,佐斌*,李兰心,马书瀚 & 王晶.(2022).群体身份变换性对老年人印象更新的影响:共同内群体认同的中介作用.心理学报,54(09),1059-1075.

  53. 魏谨 & 佐斌*.(2024).“双危”还是“保护”?自我类别效价对刻板印象改变的影响.心理学探新,44(03),257-263.

  54. 佐斌，刘晨，温芳芳*，谭潇，谢志杰. (2021). 性别化名字对个体印象评价及人际交往的影响.心理学报, 53(4), 387-399.

  55. 佐斌,戴.娥,温芳芳*,高佳,谢志杰,何赛飞.(2021). 人如其食：食物性别刻板印象及对人物评价的影响.心理学报, 53(03):259-272.
  56. 温芳芳，柯文琳，佐斌*，戴.娥，聂思源，姚奕，韩施.(2021). 内隐关系评估程序(IRAP)：测量原理及应用. 心理科学进展. 29(11), 1936-1947.
  57. 佐斌(2020). 疫后社会心理建设的实践路径.心理与行为研究, 18(06):732-733.
  58. 佐斌,温芳芳*,杨珂,谭潇.(2020). 情境对“热情优先效应”的影响——基于同伴提名法的检验.心理科学,43(06):1384-1390.
  59. 温芳芳, 马书瀚, 叶含雪, 齐玥*, 佐斌*（2020）. “涟漪效应”与“心理台风眼效应”：不同程度COVID-19疫情地区民众风险认知与焦虑的双视角检验. 心理学报, 50（9）：1087-1104.
  60. 宋仕婕#，佐斌#，温芳芳*，谭潇.(2020). 群体认同对群际敏感效应及其行为表现的影响，心理学报. 52(08):993-1003.
  61. 温芳芳,佐斌*,马书瀚,谢志杰(2020).面孔识别的自我群体偏向.心理科学进展,28(07):1164-1171.
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  63. 佐斌，夏静.（2020）. 健康的心态是防控疫情的“心理口罩” ，光明日报. 2020.1.30 第1版.
  64. 代涛涛, 佐斌*, 温芳芳. (2019). 情境线索对社会认知内容推断的影响. 心理科学, (3), 612–618.
  65. 刘晨, 温芳芳, 佐斌*. (2019). 以貌取人可行吗?——基于面孔的特质推理及准确性. 心理科学, 42(1), 150-156.
  66. 温芳芳, 佐斌*. (2019). 社会分类的概念, 线索及影响机制. 心理科学, 42(2), 395-401.
  67. 佐斌, 温芳芳*,吴漾, 代涛涛. (2018). 群际评价中热情与能力关系的情境演变：评价意图与结果的作用. 心理学报, (10), 1180-1196.
  68. 佐斌, 温芳芳*, 宋静静, 代涛涛. (2018). 社会分类的特性、维度及心理效应. 心理科学进展.
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  70. 严磊, 佐斌*, 张艳红, 吴漾, 杨林川. (2018). 交叉分类及其对刻板印象的影响. 心理科学进展, (07), 1272–1283.
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  73. 刘峰, 佐斌*. (2018). 群际接触中的群际隔离微生态. 心理科学, (1), 154–159.
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  76. 戴.娥, 温芳芳*, 佐斌*, 吴漾, 代涛涛. (2017). 基于个体的退休心理模型. 心理科学进展, 25(3), 443–451.
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  85. 佐斌, 徐同洁. (2015). 低地位群体的内/外群体偏好:基于SC–IAT的检验. 心理研究, (01), 26–30.
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  87. 代涛涛, 佐斌*, 温芳芳. (2014). 社会认知中热情与能力的补偿效应. 心理科学进展, (03), 502–511.
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  89. 佐斌, 代涛涛, 温芳芳, 滕婷婷. (2014). 热情与能力的关系及其影响因素. 心理科学进展, (09), 1467–1474.
  90. 代涛涛, 佐斌, 徐富明, 索玉贤. (2014). 过分自信的进化模型. 心理科学进展, (04), 693–701.
  91. 吴漾, 温芳芳, 陈真珍, 佐斌*. (2014). 权力增加还是降低观点采择?基于本土的验证. 中国临床心理学杂志, (06), 957–963.
  92. 张艳红, 佐斌*, 刘莉. (2014). 表情识别的影响:评价联结还是刻板印象? 心理学探新, (04), 327–332.
  93. 刘峰, 佐斌*. (2014). 贫富阶层刻板印象对源记忆的影响. 心理学探新, (02), 131–135.
  94. 曲燕, 佐斌. (2014). 师生互动中的性别效应. 青年研究, (06), 65–72.
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  97. 江汶, 佐斌. (2013). 大鱼小池效应研究评价及展望. 心理科学, (01), 157–163.
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  99. 赵菊, 佐斌. (2013). 人际关系互动中人际特质的环形模型探索. 心理学探新, (01), 57–62.
  100. 温芳芳, 佐斌. (2013). 无偏见目标对内隐与外显相貌偏见的调节效应——基于IAT与AMP的测量. 中国特殊教育, (01), 73–78.
  101. 任娜, 佐斌, 侯飞翔, 汪国驹. (2012). 情境效应或自动化加工:大学生对老.人的内隐态度. 心理学报, (06), 777–788.
  102. 张晓斌, 佐斌. (2012). 基于面孔知觉的刻板印象激活两阶段模型. 心理学报, (09), 1189–1201.
  103. 温芳芳, 佐斌. (2012). 男性化与女性化对面孔偏好的影响——基于图像处理技术和眼动的检验. 心理学报, (01), 14–29.
  104. 任娜, 佐斌. (2012). 测量内隐态度的情感错误归因程序. 心理科学, (02), 457–461.
  105. 张艳红, 佐斌. (2012). 民族认同的概念、测量及研究述评. 心理科学, (02), 467–471.
  106. 任娜, 佐斌, 汪国驹, 侯飞翔. (2012). 美德情境下.轻人对老.人的内隐态度. 中国临床心理学杂志, (02), 203–206.
  107. 张晓斌, 佐斌, 薛孟杰, 江汶, 候飞翔. (2012). 基于鼠标追踪技术的个体建构过程实时测量. 心理科学进展, (05), 770–781.
  108. 张莹瑞, 佐斌. (2012). 青少年中华民族认同、国家自豪感与内群体偏好的关系. 中国健康心理学杂志, (01), 86–88.
  109. 佐斌, 温芳芳. (2012). 性别二态线索对男性面孔吸引力影响的方法差异之争. 心理学探新, (02), 166–170.
  110. 张晓斌, 佐斌. (2012). 刻板印象激活效应对社会分类的影响. 心理与行为研究, (01), 63–68.
  111. 佐斌, 张晓斌. (2011). 类别学习和分类运用的神经机制. 心理科学进展, (06), 843–852.
  112. 艾传国, 佐斌. (2011). 单类内隐联想测验(SC–IAT)在群体认同中的初步应用. 中国临床心理学杂志, (04), 476–478.
  113. 佐斌, 温芳芳. (2011). 职业刻板印象:自我卷入与评价偏向. 中国临床心理学杂志, (02), 149–153.
  114. 温芳芳, 佐斌. (2011). 注视方向和性别二态线索对面孔吸引力的影响. 中国临床心理学杂志, (04), 441–444.
  115. 张艳红, 佐斌. (2011). 情绪性别刻板印象的归因解释. 中国临床心理学杂志, (05), 578–581.
  116. 艾传国, 佐斌. (2011). 外显自尊、相对内隐自尊和整体内隐自尊. 中国临床心理学杂志, (06), 763–765.
  117. 赵菊, 佐斌. (2011). “和而不同”:中西文化下人际互动和谐相容模型比较. 心理学探新, (06), 489–493.
  118. 佐斌, 艾传国. (2011). 群体认同、自尊和心理疾病污名的关系. 应用心理学, (04), 299–303.
  119. 孙利, 佐斌. (2011). 民族地区教师的身份激活对认知过程的调节作用. 贵州民族研究, (01), 124–129.
  120. 张艳红, 佐斌. (2011). 幸福及其实现的社会心理学分析. 湘潭大学学报(哲学社会科学版), (02), 153–157.
  121. 佐斌, 秦向荣. (2011). 中华民族认同的心理成分和形成机制. 上海师范大学学报(哲学社会科学版), (04), 68–76.
  122. 甘泉, 佐斌, 孙山. (2010). 不幸福感的概念和模型. 心理科学进展, (07), 1062–1067.
  123. 刘峰, 佐斌. (2010). 群际情绪理论及其研究. 心理科学进展, (06), 940–947.
  124. 佐斌, 刘峰. (2010). 激活性别刻板印象对源检测判断的影响. 中国临床心理学杂志, (03), 284–286.
  125. 孙利, 佐斌. (2010). 中小学教师职业认同的结构与测量. 教育研究与实验, (05), 80–84.
  126. 严洁晶, 佐斌. (2010). 人际公民行为及其前因和结果变量的研究与评价. 管理评论, (05), 69–75.
  127. 佐斌, 马红宇. (2010). 青少年网络游戏成瘾的现状研究——基于十省市的调查与分析. 华中师范大学学报(人文社会科学版), (04), 117–122.

 

著作与教材（2000.以来）

  1. 《刻板印象威胁研究》（温芳芳，佐斌），华中师范大学出版社，2021.7.
  2. 《疫情时期青少年心理健康指导》（主编），华中师范大学出版社，2020.4.
  3. 《阿伦森人际关系思想解析》（专著），人民教育出版社,2019.8.
  4. 《社会心理学实验》（温芳芳，佐斌），世界图书出版公司，2017.11.
  5. 《刻板印象内容与形态》（专著），华中师范大学出版社，2015.12.荣获教育部第八届高等学校科学研究(人文社会科学)优秀成果奖二等奖。
  6. 《性情中人的自我展露——当代中国大众文化典型事例述评》（佐斌，温芳芳主编），华中师范大学出版社，2015.8.
  7. 《网络文化与青少年发展研究》（主编），中国出版集团，2013.6.
  8. 《践行社会主义核心价值体系》，湖北人民出版社，2012.6.
  9. 《社会心理学》（主编）.高等教育出版社，2009.10.
  10. 《教师人际关系和谐》（编著）. 中国轻工业出版社，2008.10.
  11. 《健康教育读本》（主编）（小学、初中9册、高中3册），华中师范大学出版社，2010.2.
  12. 《消除生活压力的禅》（佐斌、赵菊 译），长江文艺出版社，2005.10.
  13. 《大学生心理发展》（主编），高等教育出版社，2004.7.
  14. 《教学的艺术：教学心理学》（主译、校），华夏出版社，2004.3.
  15. 《社会心理学的发展与创新》（主编），华中师范大学出版社，2003.9.
  16. 《中国人的脸与面子：本土社会心理学探索》（专著），华中师范大学出版社，1997.12.
  17. 《20世纪心理学名家名著》（副主编），广东高教出版社，2002.6.
  18. 《师生互动论》（专著），华中师范大学出版社，2002.6.
  19. 《迁移者的心灵——三峡库区移民的社会心理研究》（专著），华中师范大学出版社，2002.9.
  20. 《心理素质教育》教材（主编，小学至高中24册），湖北少.儿童出版社华中师范大学出版社，2001.8.