李晓敏

李晓敏 博士 Xiaomin Li Ph.D. 

特聘副研究员 Research Associate Professor

电子邮件：lixm235@mail.sysu.edu.cn

研究领域

1. 幼儿情绪社交能力发展
2. 特殊教育需要幼儿情绪社交能力发展
3. 家庭关系对家庭成员心理健康的影响
4. 心理与教育测量模型（项目反应理论，认知诊断模型，和潜变量模型等）

教育背景

2010年9月-2014年9月，哲学博士，心理与教育统计测量方向，香港教育大学

2008年9月-2010年6月，教育硕士，教育心理学方向，澳门大学

2004年9月-2008年7月，教育学学士，心理学方向，深圳大学

职业经历

2020年- ： 太阳成集团tyc151cc 专职科研副研究员

2015年12月-2020年8月：香港教育大学，幼儿教育学系，儿童和家庭科学中心，博士后研究员

论文

注：*表示通讯作者

Li, X., Lam, C. B., *Chung, K. K. H., Cheung, R. Y. M., Leung, C., & Fung, W. K. (2020). Development and validation of the Chinese inventory of Children’s socioemotional competence (CICSEC). Early Education and Development. Advance online publication. doi: 10.1080/10409289.2020.1715735. 

Li, X., Lam, C. B., & *Chung, K. K. H. (2019). Linking maternal caregiving burden to maternal and child adjustment: Testing maternal coping strategies as mediators and moderators. Journal of Developmental and Physical Disabilities. Advance Online Publication. doi: 10.1007/s10882-019-09694-0.

Li, X., Lam, C. B., *Chung, K. K. H., & Leung, C. (2019). Linking parents’ self-stigma to the adjustment of children with disabilities. American Journal of Orthopsychiatry, 89, 212-221. doi: 10.1037/ort0000386.

Li, X., *Wang, W.-C. (2015). Assessment of differential item functioning under cognitive diagnosis models: The DINA model example. Journal of Educational Measurement, 52, 28-54. doi: 10.1111/jedm.12061.